说说我们班级的线上互助小组——基础学院19贯通08班互助纪实

发布时间: 2020年06月27日

  疫情期间,学生们只能通过在线平台参与课程学习,班级管理也通过远程方式来完成,给班级管理带来前所未有的挑战。19贯通08班班主任经过与班委会和全班学生共同反思,改进原有的班级管理模式,依据线上班级管理的独特之处,尝试成立“打卡提醒组”“助力管理组”“‘大学习’监督组”“作业收集组”四个班级互助小组,提升管理效率的同时,锻炼学生自我管理的能力。 

  打卡提醒组”的职责就是提醒同学们早自习在班级群里报到、家长群报家庭健康情况的小组。该小组还负责不定期使用定位,掌握学生实际学习地点等情况。“助力管理组”负责及时与任课教师反馈学生网络学习遇到的困难和建议,提醒班级同学完成课程任务点、课下作业,助力学生平时成绩都能够达标。“大学习”监督组带领全班同学完成每周“青年大学习”的任务。“作业收集组”负责收集抗疫以来班级学生积极创作的抗疫作品、收集学生撰写的“众志成城,共克时艰”“网络学习心得交流”“感悟青春战役,增进家国情怀”“青春战疫,劳动最光荣”等班会课心得体会以及同学们在课余时间完成的劳动作品等,并进行初步筛选、报送投稿。 

  网课期间各小组成员在完成自身学习任务的同时,尽职守责的承担小组工作任务,督促带动全班同学完成学习任务、调查统计学生上网困难情况、及时将情况反馈给班主任和任课教师。学生间的互帮互助更好地调动了班级学习氛围,也使得同学们通过自我管理锻炼自身能力、不断成长。 

    

                                     



供稿:基础学院

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  疫情期间,学生们只能通过在线平台参与课程学习,班级管理也通过远程方式来完成,给班级管理带来前所未有的挑战。19贯通08班班主任经过与班委会和全班学生共同反思,改进原有的班级管理模式,依据线上班级管理的独特之处,尝试成立“打卡提醒组”“助力管理组”“‘大学习’监督组”“作业收集组”四个班级互助小组,提升管理效率的同时,锻炼学生自我管理的能力。 

  打卡提醒组”的职责就是提醒同学们早自习在班级群里报到、家长群报家庭健康情况的小组。该小组还负责不定期使用定位,掌握学生实际学习地点等情况。“助力管理组”负责及时与任课教师反馈学生网络学习遇到的困难和建议,提醒班级同学完成课程任务点、课下作业,助力学生平时成绩都能够达标。“大学习”监督组带领全班同学完成每周“青年大学习”的任务。“作业收集组”负责收集抗疫以来班级学生积极创作的抗疫作品、收集学生撰写的“众志成城,共克时艰”“网络学习心得交流”“感悟青春战役,增进家国情怀”“青春战疫,劳动最光荣”等班会课心得体会以及同学们在课余时间完成的劳动作品等,并进行初步筛选、报送投稿。 

  网课期间各小组成员在完成自身学习任务的同时,尽职守责的承担小组工作任务,督促带动全班同学完成学习任务、调查统计学生上网困难情况、及时将情况反馈给班主任和任课教师。学生间的互帮互助更好地调动了班级学习氛围,也使得同学们通过自我管理锻炼自身能力、不断成长。 

    

                                     



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